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儿童园地
温州市优秀家长:倪亮
作者:  来源:本站  时间:2014-12-30
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孩子一出生,男人、女人才成为真正的男人、女人。儿子很普通,甚至有点笨,二周岁多才会喊“妈妈”,至今“g”还发不准。然而,他是我们夫妇此生最好的作品。我们爱他。深深。轻松识字  我当过七年小学教师,可能还是位不错的老师。  当记者后,我采访过瑞安市所有的特级教师,也频繁接触过“神奇老爸”――将6个儿女培养成“5博1硕”的蔡笑晚,和将2个孩子分别送进“少科大”、“南科大”的陈钱林。尤其后者,交情颇深。  幼儿园3年,儿子一直只上半天学。平时,我身边会带个小本子,遇到儿子感兴趣的事物,便在纸上写出来,给他看。如,看到大榕树,我会在纸上写下“大榕树”,让儿子跟着读几次。同时,我们夫妇又通过 “边指文字,边讲故事”的方式,进行亲子阅读。到幼儿园大班时,儿子已认识近2000个汉字。  一次,儿子想吃零食。湖北籍保姆阿姨骗他说,这不能吃的。小屁孩把零食袋拿过来,将“食品说明”从头念到尾,“这是什么什么做的,为什么不能吃?”我原本计划让儿子三年级始,每日读半天书,向陈钱林学习,也培养天才少年。身为教师的妻子坚决不同意,“我不要什么天才儿童,我只想要一个快快乐乐、调皮捣蛋的儿子。”   最终,我接受了妻子的观点。玩过小学教育无小事,处处是课堂;教育无大事,点滴最重要。家庭教育是细碎繁杂、细水长流的,很难进行归类;如果非要归类,我们可能比较重视如下几方面:1、习惯养成。比如把字写端正,自已的事情自己做,按时完成作业等。如今,每天下午回到家,我与儿子会各进各房,他写他的作业,我写我的文章,互不相扰,心意相通。遇到问题,他会利用百度查询,甚至还发明了利用微信语音“自己给自己报听写”。为了培养他的良好习惯,我利用业余时间给他讲解《弟子规》、《三字经》,努力促进儿子做人、求学、做事良好习惯养成。2、大量阅读。从入学始,我们要求儿子每天最少看书30分钟。如今,他已养成习惯,个人藏书已达500余册。我一直鼓励他:“你比爸爸厉害,二年级就有这么多藏书了,将来你的藏书一定超过爸爸。”在大量阅读下,他的写作相当好,是班中公认的“写话大王”。3、亲近自然。读万卷书,不如行万里路。每年,我们都会带孩子外出旅行,先后到过杭州、上海、厦门、宁波、海南等城市;也去过田野、山村、稻田、海边等地。我时常提醒他:“大自然的每一种东西都是活的,它们会说话,会思考,只要你愿意静静聆听。”我们父子俩保持着一个习惯,走到哪说到哪描述到哪,采取“父说一句,子说一句”的方式进行观察、体验、描述。比如,看到一株盛开的茶花,我会说:“有的茶花仰着头,调皮地看着太阳公公。”他会说:“有的茶花低着头,好像在跟我打招呼:‘你好,倪敬哲小朋友!’”我说:“有些茶花挤在一块,好像在说:让我看看春天,让我看看春天!”他会说:“有几朵茶花躲了起来,好像几个害羞的小朋友。”4、好玩能思。爱玩是孩子的天性。学要学得认真,玩要玩个痛快。我一直相信与喜欢瑞安的一句民谚:“小时卓玩玩,大时作衣饭”,玩中有大智慧。我们一家人养过金鱼、蚯蚓、蚕、蝌蚪;种过小蕃茄、冬瓜、向日葵;还种过郁金香、荷花、玫瑰等各种各样的花。我与他挖过洞,搭建过沙子城堡,钓过鱼;他从摆弄各种DIY小玩具始,玩到航模、组装太阳能小汽车,摆弄实验电路等。我时常提醒他,在玩中一定要多动脑多思考。比如:搭玩具时,由于零件太多,寻找不便,我便引导他有没有办法节约时间,更快找到小零件?最终,他想出办法,将各种颜色的小零件放进不同盒子,再将盒子按顺序摆放,找起来就方便多了――这其实是工作流程设计问题。再比如:我们父子俩调查小区的车牌号码,引导他发现各省简称,各省市的车牌代号,并引导他思考为何数字当中会出现英文字母?――这其实是车辆编号与管理问题。再比如,他见我在书房喝茶,便说:“老爸,你这是家庭茶馆啊!”我连忙引导他,设计家庭茶馆的广告语,以及如何吸引顾客。这其实是――广告设计与营销问题。有时候,我也会带他“翘课”,去公园看金鱼,去博物馆看展览。童年是人生最华美的季节,如果可以,我想让儿子玩过小学。玩物不一定丧志;玩者,元王也,我喜欢将之解释为:元是开始,王为帝王,意即成为某个行业领域“帝王”之始也。即使成不了“行业之王”也没有关系,生命只有一次,快乐就好!为你写书慢慢地懂得,人生无非一趟旅行,成功(大多数时候是名与利)其实并不重要,简单、快乐、幸福就好。哈佛第一公开课的讲师本?沙哈尔所言甚是:人生大体可分“享受主义、忙碌奔波、虚无主义和幸福”四种类型。他说,生活中大部分人,都属于忙碌奔波型(牺牲眼前的幸福,为了追求未来的目标),殊不知,过于关注下一个目标,时常会忽略眼前的事物,最后导致终生盲目追求。相对理想的模式,应该为幸福型――当下快乐,未来圆满。儿子进入小学后,我越来越不愿意他成为忙碌奔波型的孩子,童年只有一次,何必牺牲童年成就虚名?!当然,我们亦不是放任不管,而是细心引导,努力培养,希望他“长成他自己的样子”,希望他尊敬大自然的一草一木,感受天地宇宙的阴晴圆缺;希望他能爱人、爱万物、也爱自己;如果可以,希望他能学会感恩,知足惜福,懂得幸福。由于体质弱,一年级至今,儿子未在学校吃午饭,午餐一直是由我们送过你的。无论刮风下雨,酷暑严寒,饭后儿子一定会背起饭盒,将奶奶(或我)送至校门口,大声挥手道别。我问他,“如果你送奶奶或爸爸,没有得到表扬,还会送吗?”他很认真地回答:“会的,爸爸,送你们不是为了表扬!”那一刻,我感到很幸福。因为是文字工作者的缘故,我喜欢随时随地记录下儿子成长的点点滴滴。两年前,瑞安日报副刊部主任偶尔看到部分文字,非常喜欢,准备为我开辟专栏《父与子》。我妻坚决不同意,该计划搁置。但是,我一直在记在写――因为儿子还小,记不住童年的事情,我想为他记录下来。目前,大约已写五六万字。我希望,在儿子小学毕业时,能够出版一本书《父与子》(暂拟),作为礼物送给他。我想用这本书告诉他:孩子,爸爸爱你!无论将来你成为一个优秀的男孩,还是一个普通的男孩,爸爸都爱你!人生很短,要快乐,要幸福,勇敢追逐你内心深处的梦想吧!其他的,我不敢说,也不想说。但我坚信,儿子会成为一个内心温暖的人。而内心温暖的人,必定也会给周围的人带去点滴温暖。这尘世,还有什么比温暖人心更重要的事?!  
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