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领导讲坛
省妇联副主席方颖在全省家庭教育指导服务体系试点工作总结推广会上的讲话
作者:  来源:本站  时间:2016-12-29
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同志们:
    为深入贯彻习近平总书记关于家庭教育的系列重要讲话精神,贯彻落实全国家庭教育工作电视电话会议精神,今天省妇联会教育厅、省卫计委联合召开全省家庭教育指导服务体系试点工作总结推广会。近年来,省教育厅认真贯彻省委省政府《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》,和省妇联紧密合作,在家庭教育方面做了大量的工作,也取得了一些成效。2014年,我厅下发了《关于在中小学幼儿园全面加强家长委员会工作的意见》,今年4月,又在温州召开了全省中小学家校联动工作推进会,并对全省中小学提出三个明确要求:一是要认真全面落实家访制度,要求班主任每学年对每个学生家庭家访不少于一次,鼓励任课老师开展有针对性的家访;二是要建立家长委员会工作制度;三是要在今年年底之前所有中小学建立家长学校。从我们了解到的情况看,不少设区市下发了关于加强家庭教育的文件,把这三项要求作了明确布置,一些地方专门对家访、对家长学校下发了文件。有些地方把家长学校的建设纳入了对学校的教育考核。这些都很好,值得学习和推广。下面,我就教育系统做好家庭教育工作谈几点意见:
    一、充分认识家庭教育在整个大教育中的地位
    教育包括社会教育、学校教育和家庭教育,缺一不可。随着网络时代的到来,这三者之间的边界已经被打破,你中有我、我中有你,不仅教育的场所、教育的内容、教育的方式,有时候甚至教育者的身份,也早已不像之前那样能清晰划分。我们要认清这个发展的趋势,唯有大教育,才是真正的教育;唯有大教育,才是完整的教育。
    家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。在孩子的成长过程中,家庭教育具有特殊重要的不可替代的作用。我国正处于经济社会转型时期,社会思想意识复杂多变,给成人社会带来深刻冲击,所产生的不良家庭问题和社会现象影响着孩子们的健康成长,我们通常所说的“5+2=0”现象就是家庭教育缺失甚至反向力所造成的。
    家庭教育是三大教育中最基础的教育,是起跑线。孩子们走进校门的那一刻,并不在同一起跑线上,是因为家庭教育的不同。所以,重视家庭教育,才是真正的不让孩子输在起跑线上。
    家庭教育也是助跑器。良好的家风培养了孩子良好的品德,明智的家长,不是一味地在物质上满足孩子的愿望,学习上功利性的片面追求分数和升学,而是在日常生活中培养孩子的品格和修养,培养他言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信,培养他尊老爱幼、惜时感恩,培养他自信自立自强,这些才人生永恒的财富,帮助他在人生的道路上胜不骄败不馁,走得从容而幸福。
    家庭教育铸造了一个家庭成员,更铸造了一个社会成员,今天家庭教育的质量,就是明天社会公民的素质,今天我们在家庭教育中花的每一分力气,都会在明天的社会中得到回报。所以,家庭教育也是社会的“种子”工程。
    二、积极发挥家庭教育对学校教育的作用
    浙江省正处于基础教育改革全面深化之际,高考招生制度改革,高中课改,义务教育课改,覆盖面之广、力度之大、革命之深,对传统的中小学教育是颠覆性的。越是到后面,如同所有的改革一样,越是艰难,我们越需要社会的支持,更需要家长的支持。家长是个大群体,家家户户有孩子,家长的配合左右着社会的支持,家长又是小家庭的大主宰,家长越俎代庖,孩子的选择受到限制,选择性教育就无从谈起。 所以我们要凭借阵地优势做好家长的思想工作,家校思想统一了,外部的要求就能转化为内部的诉求,教育改革就能事半功倍。
    我们的一些同志看不到家庭教育的作用,觉得是额外的负担,这是十分要不得的。兵马欲动、粮草先行,谋大事者、舆论先行,同样,教育改革,家长的思想工作要先行,我们要向家长宣讲先进科学的教育理念,什么是人的全面发展、什么是真正的选择性教育、为什么选择性教育能给孩子带来更多的快乐和更大的人生成就,家长学校把这些向家长们讲清楚了,我们的课改和考试招生制度改革就会顺利很多。
    三、主动研究家庭教育存在的问题
    家庭不同,家庭教育中存在的问题就不同,解决的方法途径就不同,要对症下药、有的放矢。各级教育行政部门和学校要全面掌握每一个学生的家庭教育监护状况,坚持问题导向,从个性特点、经济条件等具体情况出发,对不同类型的家长开展有针对性的教育工作。特别要针对只生不养、养而不教等不履行职责甚至虐待、遗弃儿童的情况,必须落实强制报告、临时监护等制度,坚决遏制侵害儿童合法权益的行为。对家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、重身体健康轻心理健康、过分宠爱、过高要求等突出问题,要通过家访、家委会、家长学校等多种方式做好与家长的沟通,使社会主义核心价值观、学生发展核心素养、现代家庭教育理念成为家长进行家庭教育的指导思想。
    从我省的情况看,要进一步完善家委会建设,家委会不能做摆设,要积极发挥其沟通、宣传作用。要加快推进中小学幼儿园普遍建立班级、年级、校级三级家长委员会,把家长委员会纳入学校日常管理,完善例会等制度,让家委会出面定期向家长宣讲科学的家庭教育理念、知识和方法,现身说法,更能引起家长共鸣。要认真落实全国妇联等部门印发的《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》,帮助和支持家长学校设计科学合理的教育课程,克服“以会代教”、“以活动代教”、“以讲座代教”等现象,让家长“上一堂,见效一堂;来一次,收获一次”。
    四、加速开发家庭教育资源
    今年,省教育厅和省妇联、省家庭教育学会共同启动了“家庭教育资源库”建设,计划用3年的时间,开发500个以上家庭教育微课程,包括家长学校精品微讲座、《家长宝典》微信图文、家庭教育圆桌会议等等。这些资源将免费发放到全省的家长学校(包括社区的家长学校),对家长进行培训。我们还启动了家庭教育资源征集活动,向全社会征集优秀的家庭教育资源,我们不少地方家庭教育讲座搞得很红火,像温州的“新雨讲堂”,在温州市教育局的师资统筹下,引名师出精品,场场爆满、供不应求,我们需要建设这样的品牌,在家长中树立权威,从而引导家长。
    我们还在着手做的另一件事是制定《家长指南》,针对幼儿园、小学、初中、高中的不同情况,指导家长如何配合学校进行家庭教育,这跟前面的家庭教育资源库指向略有不同,前面是完全的问题导向,针对目前家长最关心、最烦心的问题进行指导,后面这个是比较系统化的,学校在6年或3年的时间里要达到一个什么样的教育目标,希望家长能配合做些什么,这是学校教育和家庭教育的一个“合力”项目。
    我想,在家庭教育的研究和资源开发中,我们需要多途径多方向,才能构建一个立体的有效的家庭教育辅助机制,帮助家长有能力承担起家庭教育的主体责任。
    五、全面加强与妇联等部门的合作
    相比学校教育,家庭教育对我们而言难度更大,因为家庭散落于社会的每一个角落,你看得到摸不着。不像学校,校长是责任人,抓住了校长就抓住了学校教育,我们建立了一系列的考评制度,可以对学校教育做出考核,不当之处作出处罚、责令改正。而就家庭教育中的“家长”这个身份而言,目前没有一个对应的机构,家庭教育有没有、方法对不对,无法考核更无法处罚,所以我们也十分期待家庭教育法的出台,但即使出台,可以想见,因家庭教育的特殊性,也不可能有多少刚性的条款。因此,还是要靠我们大家扎扎实实、久久为功。
    同志们,家庭教育作用重大,教育部门要承担起应有的责任,要和妇联密切配合、互相支持。教育部2015年专门印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》,前不久,全国妇联、教育部等9部门联合印发了家庭教育五年规划》,这是“十三五”时期开展家庭教育工作的“任务书”、“路线图”。各地教育部门和学校一定要认真抓好《五年规划》的学习宣传和贯彻落实工作,在全社会营造理解家庭教育、支持家庭教育、做好家庭教育的良好氛围,为落实立德树人根本任务、培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出我们应有的贡献。

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